锚定方向明学情 凝心聚力备高三 ——2024级召开高二（下）半期考试成绩分析暨教学工作推进会

锚定方向明学情 凝心聚力备高三

——2024级召开高二（下）半期考试成绩分析暨教学工作推进会

为精准研判教学形势，科学部署后半程教学工作，5月21日，2024级在第二学术厅召开高二（下）半期考试成绩分析暨教学工作推进会。全体教师齐聚一堂，聚焦新高考命题导向，交流课堂教学经验，复盘半期学情，明确备考方向，为即将到来的高三复习筑牢根基。

会议伊始，学校对外交流合作处主任、四川省第三批骨干教师曾强老师作课堂教学经验交流分享。他以《2026高考蓝皮书·高考研究报告》为核心依据，深入解读了新高考的命题趋势。曾主任指出，四川卷将延续“稳定为主、创新为辅”的整体风格，坚持“重基础、重思维、重应用”的核心导向，试题难度结构将稳定为易:中:难=5:3:2，基础题占比过半，同时会深度融入国家科技成果、中华优秀传统文化及四川本土素材，着重考查学生的学科素养与解决真实问题的能力。结合这一趋势，他围绕“分层教学与高效课堂”作了系统分享，针对一类班到四类班的不同学情，从基础知识落实、授课重心、能力素养培养、课堂形式四个维度，提出了差异化、精准化的教学策略。同时，他强调课堂教学要做到“讲解有取舍、授课有边界、设问重启发、教学察学情、课堂有留白、知识重落实”，构建“定目标—分角色—选方法—控过程—促内化—抓结果”的完整教学闭环，切实提升课堂效率。

随后，年级教学组长杜涛老师对本次半期考试成绩进行了全面、细致的分析。他通过数据对比，客观呈现了各学科、各班级的成绩分布、优势亮点与薄弱环节，并深入剖析了学生在知识掌握、答题规范、思维能力等方面存在的共性问题。杜涛老师强调，本次考试是检验阶段性教学成果的重要标尺，更是调整教学策略的关键依据。他要求全体教师以问题为导向，精准定位学情，分层施策、靶向发力，尤其要重视基础落实与规范训练，确保教学工作更具针对性与实效性。

会议最后，学校行政办副主任、高2024级年级主任魏华老师作总结讲话。魏主任对本次半期考试中取得的成绩给予了肯定，也指出了当前教学工作中存在的不足。他强调，高二是高中学习的关键过渡期，全体教师必须认清形势、统一思想，以本次分析会为契机，将新高考导向与分层教学策略落到实处。他要求全体教师：一是要深入研究新课标、新高考，把握命题规律，科学规划教学进度；二是要立足学情，精准施策，关注每一位学生的成长，尤其是边缘生和学困生的转化；三是要强化责任意识，凝心聚力，发扬团队协作精神，营造浓厚的备考氛围。魏主任勉励全体教师，要以更饱满的热情、更务实的作风投入到后续教学工作中，为高2024级高三复习打下坚实基础，力争在明年的高考中再创佳绩。

本次会议的召开，为高2024级后半程教学工作指明了方向、明确了重点。全体教师将以此次会议为新起点，勠力同心，笃行不怠，以科学的策略、务实的行动，扎实推进各项教学工作，共同书写2027年高考的辉煌篇章。

撰文：陈松林

图片：陈松林、段振语

审核：魏华

上传：陈松林