-------高2020级全体党员开展红色基地学习教育活动为庆祝中国共产党成立一百周年，不忘初心、牢记使命，继承和发扬党的光荣传统、优良作风，激励党员发挥先锋模范作用，5月9日，高2020级全体党员教师在学校党委副书记李芝猛，党委委员、教导处主任丁劲松和年级支部书记、总务处副主任胡平等同志的带领下前往飞龙山红色基地，重...

——实习教师班主任工作交流会我校作为国家教育部直属西南大学公费师范生实习基地，高度重视实习生培训培养工作，专门组建教育教学经验丰富的实习导师队伍，本学期共接收西南大学各学科公费师范生26人，根据学校教导处的统一安排，高一年级为每名实习生配置一名教学导师和班主任导师。经过半学期的跟岗实习，实习老师们在实战中收获颇多，但越...

所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，让他们自由地生成，并启迪其自由天性。因此教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识（当然...

教育的危机。当教育的本质发生问题，当教育的信仰开始动摇时，人们就会有意识地寻求教育目标何在。教育的形式化正是始于其本质成为问题之时。教师以种种人为的方法来保持学生对他的敬畏：保留一些东西不教给学生，或者要求树立个人的权威以及学生的盲从。在这种情况下，本来是用训练有素的方法来处理广泛的学习资料，现在变成了空洞无聊的尽义务...

教育不仅是知识内容的传授，还包括生命内涵的领悟、意志行为的规范和灵魂的启迪。教育的关键在于选择完美的教育内容并使学之“思”导向事物的本源。作为顿悟艺术的教育。所谓顿悟，是与人的理智相关的一个概念。它并不呈现为别人的给予或目所能及之类感官层次。相反，是灵魂的眼睛抽身返回自身之内，内在地透视自己的灵肉，知识也必须随着整个灵...

导读：对教育本质的认识，仁者见仁，智者见智，莫衷一是，东西方教育目前还没有达成一致的共识。中西方对教育本质的认识。“教”“育”这两个字，最早出现在中国的甲骨文中。“教”，形象字，是指有人拿着鞭子在教育，旁边有个小孩在跟着学习。“育”，形象字，是指妇女养育孩子之形，意指教育就像产妇分娩孩子一样，痛苦、艰难。查阅先秦古籍，...