教育为本,静待花开

 想要说些什么，又不知从何说起，思绪万千，慢慢细捋，逐渐清晰。随着时间的推移，已悄然度过了一学期。说“悄然”是因为一直坚持着“教育为本，坚持与忍，静待花开”的理念，不过分强求，不随意折腾。尽管，班级层次较低，娃娃的行为、习惯较为欠缺，总算平稳运行到如今，未发生安全事故。整理一番，大致做了如下工作。

一、做好入学教育工作

本学期文理分科，为了让学生们快速适应，我用最快的时间记住每个学生的姓名，并适时引导，与他们分享经历，分享快乐，让他们安心就读，顺道提些希望，讲些要求。本班学生大多来自绵阳市外的地市州，选择南实，无怨无悔；初到南实，陌生孤单。

二、构建团结班级，塑造良好习惯

诚然，学生的成绩、品性有差异，每个班的风格也迥异。于我而言，建立团结的班级是我的首要目标。因为，只有班级的成员彼此团结，才能和谐，才能互助，才能更好适应，才能把力量集中到一起去拼搏、奋斗。良好的习惯在于一朝一夕的细节与坚持。

为达目标，我主要从这几方面入手。

1、利用主题班会确立班级理念：团结、紧密、奋斗、爆发。

2、培养男生的担当意识，重活、累活，男生来做，比如女生不用倒垃圾，不用布置考室，不用搬抬东西；培养女生的自爱意识，做到爱收拾，不攀比，与自我爱护。

3、以寝室为单位，疏导寝室内部矛盾，培养学生的彼此谦让与宽容。

4、以宽容之心，辅之以推理逻辑来教育学生。对于犯错的学生，但凡能够教育的，便绝不放手。既要让学生为伤害到集体荣誉而不忍，也要让其感受到同学们对自己的包容与不舍。宽容与纵容的本质区别在于一个要“坚持管”，一个“放弃管”。

三、选拔优秀班委，激发学生自我管理

一个人的精力是有限的。最轻松的管理，就是学生自我管理。选拔班委既要尊重学生的民主，又要防止选出来的，要么不干事，要么“老好人”；所以选拔之前要注意引导学生的思维，选拔之后要留心观察，把合适的人放在合适的岗位上，甚至可能要及时更换。称职的班委可以起到 “以点带面”和“以面带面”的作用；不称职的就会带坏风气。当然，多数班委的自主意识可能并不如意，开始，大多需要老师提醒、要求，工作总是处于“被动”状态；因此要及时培养，比如给他们言明职责，该做什么，怎么做；面对新情况又该如何处理，最重要的一点就是培养他们的“主动”意识。形成老师引导，班委执行，同学管理的良好态势。

四、建立健全奖惩措施，严格落实到位（略）

规矩在前，执行在后，有奖有惩。班规，由学生结合学校规章根据实际情况拟定，教师再加以修订，最后成文规范。

五、小结

教育并非一蹴而就，教育最伟大的魅力或许短时难以显现；学生的可塑性都非常强，未来充满了未知与希望；因此，即便此时遇到了极大困扰，也铭记自身的信条——唯有坚持与忍，教育本是静待花开！

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