五分民主

在有关班主任的书籍中，我们经常能读到某些班主任的风格是“十分严厉”，有些班主任的风格是“十分民主”。而我想说的是，我的班级管理风格是“五分民主”。为什么五分民主呢？因为学生毕竟涉世未深，对有些事情的认识是不到位的，在这种情况下就要以班主任的意志为主；而在某些事情上，同学们已经有了较深入的认识，这个时候听听大家的意见，发挥民主的功用是很好的。

共同设计班徽，初聚班级凝聚力。

开学初，学校要求每个班交一枚班徽。我一开始想就在网上随便找个班徽修改下，然后上交。可是我转念一想，如果班徽印在班旗上，学生路过看见了我们班的班旗问到“我怎么不知道这是我们班的班旗啊？”我该怎么回答呢？所以我毅然决定，先每个小组设计一枚或者几枚班徽，然后在全班公开演说，最后公开投票选出班徽。宣布任务后，我很担心同学们们不会积极参加。可没想到的是，同学们不仅踊跃参加，而且有好几个组有两三个方案。 在演说过程中，每个同学都表达了班徽代表着什么，以及阐述了对未来的美好希望。其中陈秋言同学的设计最为吸引人。她说道，“左边这个弧形代表着波浪，沿着弧形的是“乘风破浪”四个字；右边的弧形是一只翅膀，沿着弧形的是“披荆斩棘”四个字；两个弧形放到一起形成一个心形，心形中间是数字27，代表着我们要紧紧团结在27班，乘风破浪，披荆斩棘，最终蟾宫折桂，金榜题名！”她这一席话，听得同学们热血沸腾，大家纷纷都投上了支持票。 我们班的班徽不仅是我们班同学设计的，而且那次活动之后，我明显能感受到班上同学学习更加努力了，班级氛围更加和谐了，同学们也更加团结了。

迎新晚会，增强班级凝聚力。

在补习中，大家的主要精力在学习上，同学们之间的交流相对来说还是比较少。到了学期结束，年级安排各班举办迎新晚会。我本想同学们都不太熟悉，应该不会有太多人参加，我们班要不就看电影得了。把任务安排给文娱委员后，我就没怎么过问了。但是出乎我意料的是那天晚上不仅节目多而且参演人员都精心准备，四个主持人还专门写了串词，还设计了节目中间的游戏环节，还制作了各个场景的背景音乐，还制作了开场PPT，还制作了电子版的节目清单，那规格活脱脱就像一次山寨版的春晚。在演出过程中，同学们的喝彩声，照相机的快门声就没停过。晚会结束后，我不仅感叹孩子们多才多艺。同时我也反思，让同学们自己组织，自己安排，不做过多干涉，同学们是会给老师一个满意的答案的。

在接下来的班主任工作中，我会继续坚持治班理念中优良的传统，不断学习新的管理理念，让自己的管理更加科学高效。

撰文：赵定波

图片：无

审核：赵福生

上传：许彬超