高2024级召开高二上期10月月考成绩分析会

精准分析明方向，凝心聚力促提升

——高2024级召开高二上期10月月考成绩分析会

为全面总结开学以来的教育教学成果，精准诊断学情，优化教学策略，凝聚前行力量，10月22日下午高2024级在学校第二学术厅召开了高二上期10月月考成绩分析会。年级全体教师齐聚一堂，共同复盘反思，谋划未来。本次大会内容丰富，环节紧凑，旨在通过多维度、深层次的剖析，为下一阶段的教育教学工作指明方向。

会议伊始，年级教学组长杜涛首先对10月月考成绩进行了全面、细致的分析。通过对各学科平均分、及格率、优秀率、分数段分布以及班级、学科间的横向与纵向对比，用详实的数据清晰展示了本次月考的整体情况。分析不仅肯定了开学以来取得的进步，更精准地指出了当前存在的薄弱环节和可提升的空间，为老师们调整教学重点提供了科学依据。

随后，会议进行了日常教学巡查通报。年级组从课堂纪律、学生状态、教师授课、作业批改等方面，对近期的教学常规工作进行了总结。通报既表扬了涌现出的优秀典型和良好风尚，也客观指出了巡查中发现的问题，强调了教学规范的重要性，要求全体教师严守工作纪律，营造高效、有序的教学环境。

为真正实现“以学生为中心”的教学，年级组对前期开展的学情问卷调查结果进行了系统分析。报告从学生的学习习惯、听课效率、课业负担、心理状态以及对教学的建议等多个层面，呈现了学生们的真实反馈。这份“来自前线的一手情报”让老师们更深入地了解了学生的需求与困惑，为实施更具针对性的教学策略奠定了基础。

紧接着，会议传达了学校近期教育教学大会的核心精神，强调要围绕立德树人根本任务，聚焦课堂主阵地，不断提升教育教学质量。

随后，会议进入了精彩的分享环节。任秀春老师为全体同仁带来了题为 《课堂的减负与赋能——从教师赶进度到学生真学会的探讨》 的专题分享。任老师结合自身丰富的教学实践，深刻剖析了传统课堂中“教师赶进度”的弊端，并提出了以“学生真学会”为目标的课堂改革路径。她分享了一系列关于如何优化教学设计、精讲精练、引导学生主动探究、实现课堂真正高效的具体方法，倡导为课堂“减负”，为学生和教师双向“赋能”。任老师的分享理念前瞻、案例生动，引发了老师们的广泛共鸣和深入思考。

大会最后，学校行政办副主任、高2024级年级主任魏华作了总结讲话。他首先对前期老师们的辛勤付出表示感谢，并对本次月考取得的成果表示肯定。魏主任强调，高二作为承上启下的关键学年，全体教师必须保持清醒的头脑，既要看到成绩，更要正视问题。他要求大家：一是要强化数据运用，将成绩分析落实到每一个学生、每一个知识点上，做到因材施教。二是消化分享成果，认真领会任秀春老师的分享精神，积极探索减负增效的课堂模式，让学生真正成为学习的主人。三是要关爱学生成长，密切关注学生的思想动态和心理健康，做学生成长的引路人和守护者。四是要凝聚团队合力，各备课组、各班科任教师要通力协作，形成育人合力，共同推动年级教育教学质量再上新台阶。五是要重视师德师风，全体教师要严守职业道德和工作纪律，潜心教书，静心育人，关心爱护每一位学生，以身作则，做好学生成长道路的引路人。

此次成绩分析会既是一次总结反思会，更是一次动员鼓劲会。进一步统一了思想，明确了目标，为高2024级全体教师注入了新的动力。相信在学校的坚强领导和全体师生的共同努力下，高2024级的教育教学工作定能取得更加优异的成绩。

撰文：陈松林

图片：李兴波、陈松林

审核：魏华

上传：陈松林