高2025级半期学情分析会圆满召开

以匠心促学生成长，以初心育骐骥良材

11月17日下午，高2025级全体教师齐聚学术二厅，召开半期学情分析会。会议紧扣“以匠心促学生成长，以诚心让家长满意，以初心让自己开心”的主题，从精准研判学情、凝聚育人合力、赋能学生成长等维度深入研讨，全面复盘半期教学成效，剖析现存问题，部署后续工作，为年级稳步推进与学生全面发展把脉定向。

复盘明方向，聚力启新程

党委委员、副校长、2025级分管领导唐勇总结半期工作并前瞻未来。唐勇强调，2025级是敢打硬仗的团队，荣耀离不开每位教师的拼搏。针对“如何育人、深化教改、推进教学”的核心命题，他指出班科与备课组协作仍有提升空间，需强化联动、树牢共同体意识。要坚持以学生为主体、以数据为驱动，通过纵向看进步、横向找不足、问题促发展来开展精准教学，各班及备课组需靶向剖析短板。教学中要保障课堂高效，落实分层教学，深耕心理健康教育，同时精心筹备线下家长会、提前谋划选科指导，年级要全力为教师做好后盾，竭力引导帮助学生成长。

 唐勇的讲话为年级发展锚定核心方向，强化协作意识是破解教学壁垒的关键，精准教学与分层培育能让教育资源精准落地，心理健康与选科指导则兼顾学生当下成长与长远发展。这些部署既凝聚了团队合力，又彰显了以生为本的育人理念，为年级稳步推进教育教学、实现高质量发展筑牢根基。

数据析学情，精准促提升

年级教学组长陈权作半期成绩数据分析报告。他详细解读各优分段划线情况，通过分析各班、各学科数据动态，为教学反思、班科协调与良性竞争提供量化支撑。陈权强调，高一需注重学生全科发展与综合素养提升，语数外要抓实基础，班科教师需加强协同。教学中要坚持“降重心、打基础，教方法、提能力”，培养学生全方位学习习惯；要转变教育观念，细化分层教学，抓实集体备课、早读等关键场景，前瞻推进奥赛培优，并要求各班务实开好班科分析会。

 数据是教学的“导航仪”，陈权的数据分析让教学问题显性化、靶向性更强。抓实基础与习惯培养契合高一学生成长规律，分层教学与关键场景把控能提升教学实效，奥赛培优与招飞前置思考则拓宽了学生发展路径，为全体学生学有所得、尖子生突破成长提供了科学遵循，助力年级教学质量稳步提升。

巧思管班级，匠心育学子

爱心育人、智慧管班的优秀班主任邢丽萍老师分享班级管理与育人经验。她提出，教师需保持身心愉悦，才能以饱满状态投入工作。针对学生起点较低、身心健康不均的现状，她分享四大举措：一是提前立规则、养习惯，杜绝闲散风气；二是倡导勤奋学风，规范学生作息；三是紧盯考前后全流程，教学生学会学习与反思；四是建强班委团队，通过明确分工与培训提升班级共建共管效率。

 班级是育人的核心阵地，邢丽萍的管理经验兼具温度与实效。规则养成与学风建设为学生成长筑牢根基，全流程备考指导助力学生提升学习能力，班委共建模式则培养了学生的责任意识与协作能力。这些举措既破解了班级管理中的实际难题，又实现了“管”与“育”的有机统一，为打造优良班风学风、促进学生全面发展提供了宝贵借鉴。

凝心担使命，增点筑未来

教务处主任、2025级年级主任魏晓锋作总结讲话。他鼓励教师放下焦虑、立足本职，既要对南实的实力充满自信，更要勇担育人责任。他表示，优质高校招生指标稳步增加，本届学生具备成长基础与竞争潜质，需对育人前景保持乐观。他强调，要抓住七大“增点”助力高考：学生习惯养成、内驱力挖掘、特尖生辅导、三年贯通培养、周周清优化、教师心态转变与课标高考研究，同时落实导师制，凝聚多方育人合力。

 魏晓锋的总结既提振了团队士气，又明确了长远发力点。七大“增点”精准把握了学生成长与教学提升的核心关键，三年贯通培养体现了教育的系统性思维，导师制则构建了全方位育人网络。这些部署既立足当下破解教学痛点，又着眼长远规划升学路径，为年级凝聚育人合力、培养骐骥良材提供了清晰的行动蓝图。

此次半期学情分析会既是全面的“复盘会”，更是凝心聚力的“动员会”。明确的方向、务实的举措与昂扬的斗志，让全体教师对后续工作胸有成竹。相信在匠心育人、初心不改的坚守中，高2025级全体师生定能携手共进，在教育征程上书写佳绩。

撰文：刘剑锋

图片：刘剑锋

审核：魏晓锋

上传：任常田