南实高2025级召开学情检测后系列专题会议凝聚育人合力

分层施策智管理 因材施教皆育人

为深化“德育+”育人体系建设，夯实教师队伍专业根基，筑牢清北人才培养根基，4月16日，高2025级分时段召开学情检测系列专题会议，上午召开班主任及德育导师会议，部署班级常规整改工作；下午聚焦教师专业发展与育人路径规划。系列专题会议以分层施策、精准发力的举措推动年级各项管理工作、教育教学质量全面提升。

德润于心，行见于细：筑牢班级常规管理根

16日上午，高2025级“德育+”主题会议如期召开。教务处主任、2025级年级主任魏晓锋老师召集部分班级班主任与德育导师，围绕班级常规整改核心任务展开部署，明确工作方向与具体要求。

会议聚焦学习行为、后勤制度、学法指导、课堂建设四大关键领域，直指当前班级管理中的薄弱环节。魏晓锋强调，常规管理是育人工作的基石，需以精细化为抓手，推动各项要求落地见效：在学习行为上，要规范课堂纪律、作业提交与自主学习习惯，引导学生养成严谨治学态度；在后勤制度上，需强化宿舍管理、饮食规范与安全意识，保障学生身心健康；在学法指导上，要立足学情差异，提供个性化学习方法指导，助力学生提升学习效率；在课堂建设上，要深化课堂改革，打造高效、互动、优质的课堂生态，让每一堂课都成为育人阵地。

与会教师结合班级实际深入交流，纷纷表示将细化工作举措，压实管理责任，推动常规管理从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，以提升班风学风，以赋能学生全面成长。

匠心赋能，笃行致远：铺就名师成长与人才培养之路

16日下午，“匠心铸名师团队，笃行筑清北根基”主题会议召开，高2025级部分班级全体高考学科教师参会，凝聚团队力量，共探育人路径。

会议伊始，2025级年级教研组长唐建老师率先分享，从路径、教师、协同三个维度为年级发展指明方向。在“从路径看希望”方面，他提出坚持全面发展理念，在狠抓文化课教学的同时，高度重视美术特长、空飞、海飞等多元发展路径，为不同特质的学生搭建成长平台；在“从教师看发展”方面，强调教师需落实学科核心素养，学科负责人要牵头制定科学系统的教学计划，以专业成长赋能育人质量提升；在“从协同要路径”方面，提出优化班级闲散时间利用效率，推动班科协同、精准发力，实现教学资源高效整合。

随后，教务处主任、2025级年级主任魏晓锋老师作总结部署，围绕年级后续工作提出明确要求。他强调，全体教师需顺应新形势，深研真题，细研课标，精准把握高考命题方向与育人要求；要发掘苗子，加强思政教育，聚焦学生核心素养培育，为拔尖人才成长筑牢思想根基；要注重高一阶段，从现在开始抓，立足高一学段基础地位，提前布局，精准施策，为学生后续发展蓄力；要聚焦学生能力培养，同步强化学习能力、综合素养与自我管理能力，助力学生全面发展、成长成才。

此次系列会议，既明确了班级常规管理的具体路径，又锚定了教师队伍建设与人才培养的核心目标，为高2025级后续工作开展凝聚了共识、汇聚了力量。

撰文：2025级

图片：2025级

审核：魏晓锋

上传：任常田