一封家长的感谢信

亲爱的家长们、老师们：

   你们好！很荣幸今天能在这里发言，也很高兴与各位家长朋友们一起交流孩子们的学习经验。孩子们点滴的进步都渗透着老师十年育树，百年育人的教育理念。在这里我要向老师说一声：“辛苦了！”

 我的孩子陈唯杰是高一15班学生。初入南实学校，在绵阳大的教育环境下，鉴于娃儿初中基础薄弱，我感到压力山大，我只得将希望寄托于老师，与他们积极沟通，希望能将正处于青春期的孩子引上学习的正途。因初中老师特别歧视成绩差的孩子，让孩子的学习毫无动力。我特别担心高中老师也会这样。但在南实，老师们用行动、用实际让我相信孩子在南实会变得更优秀。南实坚持教育不是强塞而是引导，不是急于求成而是静待花开，不是粗制滥造而是精耕细作。南实教育让每一个学生都相信‘时间’的力量。

南实在追求优质的教育方式的同时，弄清每一个学生本质，因材施教，因人而教。特色周周清，各班教师班外值守，学生疑惑不解辅之‘启’，学生思维不畅予以‘发’，学生目标不明开而‘导’，教师诱导学生学会思考，善于提问。班主任科任老师秉持着责任心，平等对待每一个学生。在南实有四个‘一’，每天答疑一节课，宣誓一分钟，锻炼一课间，自习一节课。开学至今，每个学生的进步都是有目共睹的，感谢老师如园丁般辛勤培育，积极开导我的孩子，为他做心理辅导工作，让他能从最开始不尽如人意的月考成绩到期中的突飞猛进。孩子在老师爱的感化下成绩取得了极大进步，我无比感激与欣慰。

   在与老师交流的过程中，我明白了“交流”的重大意义，教师与家长密切配合，构成了家校联结的桥梁。李镇西教授说过“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的补充”。家庭教育的缺失往往需要孩子长久的自我弥补。认识到家庭教育的重要性后，我逐渐改变了和孩子沟通交流的方式，让孩子慢慢感受到爱，感受到自我价值。父母的爱决定着家庭教育的优劣，爱的标准又是什么呢？是家长的表率，是对孩子价值的认可。所以我会尽量多抽时间来校看孩子，听听孩子的在校生活，我会对其每天的学习提要求，每周检查他的复习情况以及完成作业的情况，我会时常问孩子未来的想法、规划和展望，以此鼓励他不断前行、不断努力。同时为学习释放相应的压力，在节假日积极带他出门踏青旅游，放松身心，孩子所需要的也是精神上契合的灵魂。我认为陪伴的力量比鞭策更为伟大。我所说的陪伴不是我们坐在那里玩手机看电视陪孩子做作业这种无效陪伴，这样的陪伴孩子并不需要。他们需要的是在同一个空间各自自律学习，互相激励。除此之外，家长们更应该在陪伴中巧妙地运用必要的鼓励和责备，来巧妙地引导孩子的发展方向，倾听孩子的心声，在对孩子的管教中注意松弛有度。这些真正的陪同也会让他们懂得学习的可贵，知道自己应该选择进步而不是落后。‘天生我材必有用’，让孩子鼓足勇气，勇敢地战胜困难，而不是自暴自弃。这同样也是南实教育者的坚持。

我也极赞同一句话，父母的思想观念其实就是孩子的起跑线，孩子的优秀其实就来源于父母思想观念的转变。可怜天下父母心，我们能为孩子做的其实也不多，但我们也不要给孩子施加过多的压力，不要迁怒于孩子，让自己的情绪影响孩子，那样将会携伴孩子一生。我一直秉承着一个观点：沟通时绝不唠叨，让孩子从内心明白只有读好书才有书可读。

   南实真真做到了学生自我教育，家庭教育，学校教育的均衡。让我们看到孩子们为青春奋斗拼搏的身影，让我们伸出父爱母爱的手，为他们的追梦路上增添色彩，为其释放压力，创造最美的教育奇迹！这是孩子们不负青春韶华的誓言，也是家长们的殷切期盼，更是南实教师的教育坚持。

   最后，再次感谢老师对孩子的细心关怀与教育，由衷的对你们表示感谢，你们辛苦了！在此特别感谢班主任刘老师，孩子经常打电话说老师又表扬他了，作为学渣，老师总能发现孩子的闪光点，让他在赞美中成长。衷心祝愿我们的学校越来越美好，祝愿所有的孩子在这里辛勤耕耘，收获自己的满园芳馥。南实教师精耕细作，心怀学生；家校合作携手共赢，浸润心田。勤学攻关日日好，学业有成步步高！祝所有的家长工作顺利，家庭幸福美满！

    谢谢大家！

撰文：高一15班家长

图片：无

审核：丁劲松

上传：夏选沫