数学组教研活动简报（六）

数学组教研活动简报

本次教研会的主要内容分为教师授课、教学活动的评析及备课组活动。当天下午3时25分正式开始。首先，由高一年级B部教师杜涛老师献上了一节《二倍角的正弦、余弦、正切公式》，老师们听课认真，记录仔细。

在公开课中，杜涛老师展示了扎实的基本功和对学生学情、教材教情的充分掌握。首先，对新课内容的教材结构和期末考试及高考的考察情况作了分析，强调本节内容学习的重要性，激起学生的学习兴趣。然后复习了和角公式，在合角公式的基础上，与同学们一起探究出了倍角公式。杜涛老师还特意在介绍完公式的特征后给同学们专门留了时间进行整理和背记。熟悉公式以后，以教材上的两个题目为例，讲与练结合，思路启发和放手让学生自己计算结合，注重思路引导，对公式进行了比较扎实的应用。然后对公式进行了逆用以及变形，整个过程，学生积极参与，教师主导，学生主体。例题三对公式变形应用的处理上，杜涛老师也是能放手让学生就尽量放手，注重结构分析，解题逻辑分析，引导学生从最合理的角度去解决问题。后面两个例题也都配有对应的练习题。通过点对点的训练让学生加深了对公式和变形公式的熟悉，了解并应用了几类比较复杂的解题思路，最后留下了几道近期的期末考试题和高考题作为作业，既是对学生学习情况的检验，也能在这个过程中让学生对本节内容引起重视。

在教学过程中，杜涛老师注重知识的生成过程，引导学生发现问题、探究解决问题的策略，真正做到了以教师为主导，以学生为主体。

公开课结束后，数学组的老师们围绕这节公开课进行了点评。其中杨俊老师和张晓丽老师指出了这节公开课值得大家学习的地方：授课教师教态自然，课堂把握紧凑，学生充分思考，讲练结合，难度层层递进，体现了教师扎实的基本功。而后骆校长也针对课堂进行了点评，肯定了杜涛老师做的好的方面，另外也提出了一些思考和建议：课堂容量稍加控制，多角度指导学生思考。

撰文：胡国华

图片：教科室

审核：刘旭

上传：邹涛