南实历史教研组召开本学期第1次教研会

人文学科是传承中国优秀传统文化的重要载体，也是实现中华民族伟大复兴的重要力量。高中阶段是青少年成长的重要时期，精神世界的塑造对其终生都具有重要意义。由此，历史学科教研组着力构建以宽厚人文滋养为基础、以学习力进阶为核心的历史教育场域，举办我校秋季学期历史同课异构公开课活动。

2023年10月9日下午，绵阳南山中学实验学校历史教研组全体老师观摩历史同课异构公开课《隋唐制度的变化与创新》，主讲人分别是吴佳蔓老师、杨静老师。

吴佳蔓老师的课堂构思新颖，创设情景让学生对比了选官制度在隋唐时期的变化与创新，通过让学生画三省六部工作流程图，让学生对中枢机构的演变有了更进一步的认识。为了充分调动学生参与课堂的积极性，利用动画短片讲解赋税制度演变的背景。在本课的结尾，以古鉴今，引发对“变与新”的思考。

本课在学生参与课堂的部分和视频讲解部分获得了大家的好评，能够利用多媒体教学手段，让学生积极参与课堂，有利于实现新课改下的高效历史课堂。

但本课的知识内容较多，知识结构可以更清晰明了，预设的问题也可以更精准一些，提高学生能力的环节还不够，语言表达不够精准，应该多使用历史术语，并对学生的回答给予相应的回应和评价。

杨静老师的课堂条理清晰，结构较为完整，通过盛唐诗人李白引入本课的教学内容，梳理了历史上选官制度的演变，详细分析了魏晋到隋唐选官制度的变化。在三省六部和赋税制度变化的部分，注重基础知识的落实，注重对历史知识的总结和梳理。在本课的结尾，注重启发学生对制度创新的认识与思考。

本课在构建清晰的基础知识框架方面获得了大家的好评，利用图表的形式将历史上的制度进行对比，清晰的呈现出制度的“变化与创新”。

但本课的教学节奏把握上稍显不足，在选官制度的演变部分用时较长，导致中央官制的变化和赋税制度的变化部分显得匆忙。与此同时，学生的探究与思考稍少，可以更多的让学生参与课堂。

在本次同课异构的讲台上，两位老师为我们呈现了不同构思，却同样精彩的课堂，让参与听课的老师们获益匪浅，更让历史教研组在日后的工作中，坚持以“教研带动教学”，努力提高每位老师的业务能力。

撰文：刘刚

图片：教科室

审核：曾强

上传：胡小琴