历史教研组开展主题教研活动“三新”背景下历史学科的“变”与“不变”

为积极应对2025年新高考，提升复习备考的针对性和高效性，以及历史教学质量，提高全体教师业务专业素养，2024年6月3日下午，在学校录课室，历史组全体教师组织开展了主题教研活动“三新”背景下历史学科的“变”与“不变”的探讨，活动由学校教科室主任曾强主持。

会上，刘刚老师给大家分享了“什么是‘三新’？”。通过《普通高中历史课程标准（实验）》和《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》的对比，深入浅出的让教师们更深刻的理解了高中历史教科书的课程性质与基本理念、学科素养与课程目标、课程结构课和程内容，更清楚地了解新课程、新教材、新高考。

随后，郑晓艳老师从教材理念意识、教材体例结构、教材主干知识三个方面分享了历史学科之“变”。郑老师使用表格的形式地呈现了新旧教材不同和新教材新增观点。让教师们更加直观清晰地了解了新高考的新脉络，新观点，新考点。

王光玥老师分享了“三新”背景下历史学科考查方向、学科素养、史观建构、核心考点之“不变”。王老师就历史脉络梳理、核心素养习得、多元史观建构、基础知识夯实、高考真题演练和学生书写卷面练就等六方面给学科教师一些复习备考的合理化建议。教师们纷纷表示，王老师六个方面的讲解，清晰，明了，为下一步抓好历史复习指明了方向。

最后，曾强主任对此次活动进行了梳理总结，2025年新高考，对新高三师生来讲是一次新考验，新挑战，我们要强化学习，主动出击，学习先行地区的先进经验，分析先行地区的高考试卷，提前谋划，提前研究，深刻认识、了解新高考的要求，规律，迅速探索出新思路、新方法、新策略。

撰文：郑安兰

图片：教科室

审核：曾强

上传：胡小琴