课改年级优秀学子学习方法介绍（六）

                          学习经验分享 

学习无捷径，“书山有路勤为径”，自古如此。而此处的“勤”，我认为，不单是由学习时间多寡来判定，而是有多维度的学习要求。以勤为要旨，我有以下几点分享。

首先，勤于夯实基础。基础知识是我们任何学科任何时候做题的最大资本，扎实的学科知识储备才能为锻炼更高的学科素养锻炼提供可能。那么如何巩固如此纷繁的知识点？我通常采取结合上课笔记来复习教材知识的方法。毋庸置疑，教材是最基础的知识，乃重中之重。但是仅读教材，如地理这样的原理难懂的学科，我们很难自己读懂教材的内在联系。所以我谈到了结合课堂笔记这个方法。如此既可以做到教材知识的全覆盖，很好地进行知识管理和系统建树，同时又能落实记背重要的笔记。

再者，勤于纠错反思。在复习备考阶段，大量的考试测试和平日的刷题模式都是常见的。但倘若我们仅浮于考试分数和题目选项这些表面，所得就十分有限。我个人对待每一次考试，大抵都是一个考前集中知识整合，考后及时改错的状态。改错时我主要有三个步骤：一是明晰考向，这样不至于太迷茫；二是对应地添加整理复习知识版块，将考试做题与基础知识再次勾连；三是及时向老师请教疑难点，在老师的解答过程中更清晰地认知自己的错误思维逻辑。

最后，勤于自我评估。这里说到的自我评估主要指评估自己的学习方法、心态、学习状态等。学习除了纯粹的知识领悟外，自我心态的适时调整更加重要，在我看来。复习压力大的学习日常中，我逐渐发现，每天腾出一点时间给自己调整状态，让心情愉悦，学习效率自然就提高了。阶段性地反观自己学习状况时，需要明确过去学习上的不足之处，同时也要给自己积极的心理暗示，培养下阶段学习冲劲。

掌握高效学习的正确姿态，告别死板的学习苦境，让知识水平和学习能力都更上一层楼，不无可能。

                                           课改年级高2019级41班

                                                   马珊珊

撰文：马珊珊

图片：陈松林

审核：曾强

上传：陈松林