真情系学子，师者父母心

谭建琼，绵阳南山中学实验学校化学高级教师、补习年级化学组备课组长、绵阳市优秀班主任。从教16年来，时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。所带班级学风浓厚，荣获“市优秀班集体”荣誉称号。所教学生杨靖宇考入清华大学，张铮高考690分放弃读清华，就读香港大学。与谭老师交谈，她是如此的质朴、谦逊，那么她为什么会在平凡的教育之路上受到家长和学生的如此爱戴呢？就让我们一起来了解南山中学实验学校“师德师风”建设优秀实践者-谭建琼老师。

一、严爱相济，追求卓越
    教书是一门艺术，它既要教给孩子知识，也要洗涤净化孩子的心灵。谭老师从走上三尺讲台那时起，就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。她从来不打骂学生，更不会羞辱学生。当遇到学生犯错误时，谭老师会耐心地给学生讲做这件事的利害关系，动之以情、晓之以理；当学生遇到不顺心的事情时，谭老师会像知心朋友一般给于关怀；当学生生病时，谭老师会送上无微不至的关怀，但凡学生有困难，谭老师总会第一时间赶到。

二、满怀善良，无私奉献
     一个好老师，不仅仅是只看教学成绩，更重要的是把孩子当自己的孩子，把他们培养成一个心理健康的对社会有用的人。她始终坚持："多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励，多一点宽容。”开学不久，班上有一个孩子私藏智能手机(两部)，不光自己晚上偷偷使用，还把另外一部手机借给同寝室的其他同学使用。谭老师发现后详细地了解了这个学生的情况：在孩子年幼时父母离异，父亲远在香港，母亲远在广东，这个孩子跟着四川的爷爷奶奶生活。通过观察，谭老师发现这个孩子很聪明，也很善良。谭老师了解到他擅长电脑，就安排一个“电教员”的职务给他，让他管理班上的电脑，经过一个学期后孩子的自信心大大增加，他主动把智能手机交给谭老师保管，目前学习状态很好，在班上也起了带头作用。谭老师坚信：每个孩子都是可爱的，也许会有偶尔的迷失自我，但是教师需要用爱去浇灌他们的心灵。

三、情系学子，亲如一家
    南山中学实验学校外地生比较多，家离学校远。这里既是孩子们的学校，也是孩子们的家，所以谭老师既是老师也是班妈妈。一天，班上孩子袁梽航突发高烧，120救护车送他到了404医院。谭老师迅速开车赶往医院全程陪他，远在外地的家长不能及时赶到医院，谭老师帮孩子挂号、交费、拿药……担心学生一个人不安全，谭老师直接把他带回自己家里，家长赶到后留下了感动的泪水，连忙感慨地说：“师恩胜过父母情！南实的老师似父母，孩子送到南实学习是我最明智的选择。”家长说无法用恰当的语言准确表达对她的谢意，特别定制了一面锦旗送到了学校。谭老师把做一个好老师作为自己的奋斗目标，她用自己的实践阐述了一位人民教师的诺言：不辜负家长和孩子的期望，不辜负学校和教育界对的培养，让善良和正能量代代相传。

  谭建琼老师仅仅是南山中学实验学校其中一员，在南山实验还有许许多多和谭老师一样“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心“的新时代好教师。师德师风建设早已成为学校党建工作一个重要的方面。

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