精研拔尖培优 聚力逐梦清北——高2024级召开清北班教师专题工作会

精研拔尖培优 聚力逐梦清北

——高2024级召开清北班教师专题工作会

为扎实做好新高三拔尖创新人才培养工作，细化清北生培养实施路径，凝聚科任教师育人合力，精准布局2027届高考尖子生备考工作，8月30日下午，高2024级召开清北班教师专题工作会。学校党委委员、副校长丁劲松，行政办副主任、2024级年级主任魏华，教科室副主任、2024级教研组长蒋林出席会议并讲话，清北班全体任课教师和部分年级组成员参加本次会议，共同研讨高三清北生科学培养路径。

会议围绕高三清北生培养方案展开深度研讨。会上，魏华主任结合学情现状，全面复盘学生学业基础、学科短板、思维特点与心理状态，明确新高三阶段拔尖学生的总体培养目标。会议指出，清北生培养既要紧盯高分突破，也要重视学生综合素养、应试心态、抗压能力的全方位塑造，坚持因材施教，精准施策，实现学业提升与心理关怀双向并重。

魏华主任对培优工作作出具体部署。一是抓实精准教学，各学科教师要立足高考命题方向，聚焦高阶思维训练，做好分层备课，针对尖子生个性化薄弱点开展靶向辅导，补齐学科短板，突破高分瓶颈。二是强化学科协同，发挥班科联动机制，各科教师互通学情，打破学科壁垒，统筹作业总量，避免无效刷题，共同研判学生成长动态。三是厚植人文关怀，高度关注高三特优生心理压力，做好情绪疏导、励志引导，既要严格要求，也要呵护学生身心健康。四是细化过程管理，落实跟踪监测，建立学生成长档案，动态调整培优策略，把培养方案落到每一堂课、每一次训练之中。

教科室副主任、2024级教研组长蒋林立足教研视角，围绕拔尖学生教学教研工作提出要求。他强调，清北生培养要紧扣新高考命题导向，重视高阶思维能力训练，跳出机械刷题模式。各学科要加强集体教研，精选训练素材，优化课堂设计，聚焦重难点突破，强化答题逻辑、规范表达训练。同时要统筹学科作业总量，做好学科平衡，实现尖子生综合学科均衡发展。

学校党委委员、副校长丁劲松作总结讲话。他充分肯定年级前期培优工作成效，对清北班全体教师的辛勤付出表示感谢。他指出，拔尖人才培养是高三备考的重要板块，既要抓分数提升，更要落实立德树人根本任务。清北教师持续优化课堂模式，夯实学生基础能力，建立“做题—析题—错题复盘—查漏补弱”完整闭环。教学中多观察学生状态，做到因材施教，以精细化教学与人文关怀，保障优生稳定拔高、从容备考。

交流研讨环节，与会各科教师结合学科教学实际，围绕尖子生辅导策略、重难点突破、错题复盘、个性化辅导等方面积极建言献策，交流教学经验，梳理现存问题，进一步明晰后续教学工作方向。

厉兵秣马战高三，同心聚力向高峰。本次清北班专题工作会，进一步统一了思想，压实了责任，细化了高三拔尖人才培养的工作方案。高2024级全体清北班教师将以此次会议为契机，深耕教学、精准培优，以务实高效的备考行动，全力备战2027年高考。

撰文：陈松林

图片：陈松林

审核：魏华

上传：陈松林