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师高徒正沐春风，促膝长谈逸兴同
——实习教师班主任工作交流会我校作为国家教育部直属西南大学公费师范生实习基地，高度重视实习生培训培养工作，专门组建教育教学经验丰富的实习导师队伍，本学期共接收西南大学各学科公费师范生26人，根据学校教导处的统一安排，高一年级为每名实习生配置一名教学导师和班主任导师。经过半学期的跟岗实习，实习老师们在实战中收获颇多，但越... -
教育是人的灵魂的教育（三）
所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，让他们自由地生成，并启迪其自由天性。因此教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识（当然... -
教育是人的灵魂的教育（二）
教育的危机。当教育的本质发生问题，当教育的信仰开始动摇时，人们就会有意识地寻求教育目标何在。教育的形式化正是始于其本质成为问题之时。教师以种种人为的方法来保持学生对他的敬畏：保留一些东西不教给学生，或者要求树立个人的权威以及学生的盲从。在这种情况下，本来是用训练有素的方法来处理广泛的学习资料，现在变成了空洞无聊的尽义务... -
教育是人的灵魂的教育（一）
教育不仅是知识内容的传授，还包括生命内涵的领悟、意志行为的规范和灵魂的启迪。教育的关键在于选择完美的教育内容并使学之“思”导向事物的本源。作为顿悟艺术的教育。所谓顿悟，是与人的理智相关的一个概念。它并不呈现为别人的给予或目所能及之类感官层次。相反，是灵魂的眼睛抽身返回自身之内，内在地透视自己的灵肉，知识也必须随着整个灵... -
教育的本质，生长就是目的，在生长之外别无目的认识
导读：对教育本质的认识，仁者见仁，智者见智，莫衷一是，东西方教育目前还没有达成一致的共识。中西方对教育本质的认识。“教”“育”这两个字，最早出现在中国的甲骨文中。“教”，形象字，是指有人拿着鞭子在教育，旁边有个小孩在跟着学习。“育”，形象字，是指妇女养育孩子之形，意指教育就像产妇分娩孩子一样，痛苦、艰难。查阅先秦古籍，... -
这3种家庭教育方式，正在深深伤害孩子
孩子一生要经历的三种教育，家庭教育，学校教育和社会教育，其中家庭教育是伴随孩子一生对孩子影响最为重要的教育。家庭教育影响习惯培养，性格养成。心理学家荣格说过：“一个人毕其一生的努力就是在整合自童年时代起就已形成的性格。”孩子接受什么教育，就会成为什么样的人，父母想要培养出健康优秀的孩子，就要警惕下面3种教育方式。教育孩...