细化管理，常抓落实

细化管理，常抓落实

这学期承接上学期的教学管理，由于班级绝大部分学生选读理科班级变动不大。这学期我主要从以下四方面开展我的班级教育教学工作。

不断探索学生自我管理

本学期开学初期完善了班级的班委建构，对于重要的职务实行一岗多人制，细化分管内容和分管时间。做到任何时段在教室在寝室均有班委对班级进行管理和任务督促。班委基本能够做好自己的分管工作，并及时向班主任反应班级具体情况。下学期还需要在管理措施和奖惩制度上进一步细化，让每个学生都成为班级管理的参与者，从而达到人人管理班级，人人热爱班级。

活动增添学习内在动力

本学期疫情让学生在家的学习时间增添了两个月，在这两个月的时间里学生待在家里完成网课的学习的同时参与了班级隔周一次的班级社会实践活动。让学生不仅仅是只会学习更能在各种活动中体验生活的多姿多彩，从而促进自己快乐积极的学习。本学期班级开展了旧书义卖、名画模仿、动画配音、放飞梦想等一系列等需要家长一起完成的社会实践活动，让活动增进家长和学生更优秀的沟通交流，为学习添加动力源泉。

家校合作三方共同努力

本学期总共召开了两次线上家长会，主要目的是让家长了解自己孩子在校的具体表现以及知道班级的具体管理措施。班级这学期新到班学生十一人，所以第一次家长会重点宣讲班级关于电子设备管理、快递管理、学生周末管理、学生生病处理流程、班级理念等方面，让新到班的学生家长感受班级的温暖。除此之外还陆续邀请了多位家长到校沟通交流。有了解才能理解能理解才能配合。学生的学习不是学生一个人的，也不是学生和老师的，需要的是学生与老师、家长三方共同努力才能够更好更优发展。

后段学生找方法促进步

文理科分班后，班级的后进生较其他同层次班级来说要多，所以班级采取了特别行动小组对抗比拼。对于后进生专门分成两个小组，两人小组在学习、纪律、卫生和活动在进行对比评分进行奖惩。为了能够解决他们平时学习上的问题还为每位后进生配备了一位专职师傅专门解决他们学习上的各种问题。当然后进生享受了班级的一些特殊福利那肯定在其他方面也会为班级做更多的贡献。

本学期已经悄然走到了尾声，高二现象已经在班上冒出矛头。不断探索班级管理方法，实践出真知。多多思考，理性对待，静待花开。

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