AI赋能教学之让课堂声音"可见"
发布时间：2025-11-10
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文章来源：绵阳南山中学实验学校
"让课堂声音可见"项目基于课堂互动分析理论和教育数据挖掘技术，通过AI语音识别将课堂对话转化为可分析的结构化数据。这一方法为教师提供了客观、系统的教学反思工具，推动了基于证据的教学改进。
核心工具配置
通义千问-音视频速度： 具备高精度语音识别功能的AI平台，支持长时间音视频处理功能
音视频提取工具： 根据不同情况和平台提取自己所需的音视频
2.2 详细实施过程与技术解析
课堂音视频采集与预处理
操作流程： 使用专业录像设备录制完整课堂音频，或者通过正当的方式获取所需的网络视频。要求准备的音视频声音清晰、人声突出、背景噪音小。
将预处理后的音视频上传至通义千问平台发现功能中的音视频速度模块，点击确定后由系统进行处理。
基于识别文本，进行多项指标分析，包括：音视频逐字稿、关键词、全文概要、章节速览，要点回顾、提取PPT、脑图和笔记功能。
该项目主要体现了音视频速读模块的效率和便捷，无需听完或看完整个冗长的音视频，可以快速获取核心内容。克服场景限制，可以通过阅读文字稿来了解内容。信息精准抓取，对于需要查找某些特定信息，文字稿比拖动音视频进度条更方便进行关键词搜索和定位。
撰文：任常田
图片：任常田
审核：刘旭
上传：胡星星