AI 赋能课堂对话：希沃白板 + 手机投屏让对话式学习轻松落地
《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》明确将 “对话式学习” 列为 AI 赋能学习变革的核心场景，倡导通过开放式、启发式深度对话，培养学生的批判性思维与逻辑推理能力。但在一线教学中，不少教师面临 “学生无移动终端”“操作打断教学流程” 等现实难题，导致这一优质学习方式难以有效落地。
其实，借助希沃白板嵌入智能体和手机投屏两种简单易操作的方式，就能让对话式学习无缝融入课堂，既不增加教学负担，又能充分发挥 AI 的赋能价值。下面结合教学实践，为大家详细拆解具体实操流程与应用技巧。
一、希沃白板：智能体内嵌课件，实现教学无缝衔接
希沃白板作为一线教师常用的教学工具，其内置的 AI 备课功能可直接实现智能体与课件的深度融合，避免教学过程中频繁切换应用，保障课堂节奏的连贯性。
接下来我以网页版的希沃作为演示工具。在电脑端打开希沃白板官网并登录个人账号，确保网络通畅，为后续操作奠定基础。依次点击页面中的 “备课”“AI 创作”。
进入 AI 创作，根据需要选择，我这里以新授课主题生成课件的方式展示，在对话框中输入“粤教版信息技术必修一《数据与计算》4.1 程序设计语言的基础知识”，然后点击上传，等待系统生成。
希沃系统会根据主题生成主题提纲、配套PPT和对应的教学设计的一整套完整课件，且同步嵌入智能体对话模块。完成设置后点击 “分享”，即可将其保存至个人希沃课件库。
课件同步与互动：在授课端打开希沃课件，选择 “接收” 即可同步包含智能体的课件。授课时，只需点击课件中的对话页面，就能即时启动互动 —— 既可以是教师与智能体对话引导教学，也可以让学生提出问题，通过语音或文字输入后发送，智能体将以视频口型同步的形式实时应答。
希沃白板免费生成智能体的次数有限，但已创建的智能体可复制到其他希沃课件中重复使用，有效降低操作成本；提前预设 3 个核心问题，课堂上可直接点击触发应答，节省互动时间。
二、手机投屏：灵活便捷互动，适配多样课堂场景
对于未熟练使用希沃白板或临时需要开展对话式学习的场景，手机投屏是更灵活的选择，只需借助希沃白板的无线投屏功能，就能让全班学生共同参与 AI 互动。
这里以豆包创建智能体为例。提前创建调试：在手机端打开豆包 App，根据教学需求创建对应的智能体，明确其角色定位（如语文的 “古诗赏析导师”、数学的 “解题思路引导者” 等），并提前调试对话响应速度与应答准确性，避免课堂上出现操作失误。这里仍然以“粤教版信息技术必修一《数据与计算》4.1 程序设计语言的基础知识”为主题。
打开豆包智能体页面，点击创建智能体。
在创建智能体页面输出智能体名称和设定描述
点击创建AI智能体，等待完成即可。
授课时，打开希沃白板的无线投屏功能，按照提示将手机画面同步至教室大屏，确保投屏画面清晰、无延迟。
点击手机端豆包 App 中的对应智能体，进入对话界面。师生可通过语音直接提问，或由学生口述问题，教师协助转化为文字发送，智能体的应答内容将实时呈现在大屏上，全班学生共同观看并参与讨论。
无论是希沃白板内嵌智能体还是手机投屏，都需紧扣《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》的核心目标，避免陷入 “为了互动而互动” 的形式主义。
老师应在课前围绕教学重难点设计核心问题链，引导学生聚焦关键知识与智能体展开对话，避免互动内容浮于表面。课堂上根据学生的反馈与理解程度，及时调整智能体的应答方向与深度。若学生对某个知识点存在困惑，可引导智能体用更通俗的语言重复解释，或补充实例辅助理解。
将 AI 互动作为师生对话的补充，而非替代。智能体应答后，教师及时进行总结点评，梳理知识脉络，纠正认知偏差，确保学生在对话中真正实现知识建构与思维提升。
对话式学习的核心价值，在于通过多维互动激发学生的主动思考。希沃白板内嵌智能体与手机投屏两种方式，无需复杂技术储备，就能让 AI 无缝融入课堂教学，既解决了 “学生无移动终端” 的现实难题，又保障了教学流程的顺畅性。
作为一线教师，我们无需被技术门槛束缚，只需立足教学实际，灵活运用这些实操方法，就能让《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》中的理念落地生根，让对话式学习真正成为培养学生高阶思维的有效路径，让 AI 技术切实服务于教育教学提质增效的核心目标。不妨从下一堂课开始，大胆尝试，让课堂对话焕发新的活力！
撰文：任常田
图片：任常田
审核：刘旭
上传：胡星星