2018—2019学年度语文组下期教研工作计划

绵阳南山中学实验学校

2018—2019学年度语文组下期教研工作计划

一、指导思想

继续发扬求真务实的理念，一切从实际出发，在学校教务处、教科室的直接领导下，立足我校校情和学生实际，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，大力推进教育创新，不断强化教研意识，让语文的教学科研走向常态化和精细化，提高语文课堂教学效率，承担起我校教师和学生的成长责任，肩负起我校语文教育教学的发展使命，继续构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系。

　　二、工作重点及措施

　 1、进一步建立和完善读书学习制度，创设良好的学习氛围，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

　　为进一步提升我校语文教师的教育教学水平，本学期语文组在上学期的基础上，进一步建立和完善读书学习制度，以形成良好的学习氛围。本学期，语文组将利用教研活动时间及平时的零散时间，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，把语文教研组建设成学习型的教研组。在教研组集体学习方面，继续学习研究《美国语文》，本学期主要由高2017级A部、高2017级B部和课改年级在拓展学生的阅读面、训练学生应用语文的能力等方面交流学习心得。同时。还将继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，考虑申请“知网”帐号，为老师的学习提供方便，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

　 2、加强对“群文阅读”的研究，进一步优化阅读教学。

　 上学期，我校申报了《绵州古诗文群文阅读教学中落实学生语文核心素养之文化传承与理解的培养策略研究》的课题。本学期，在四川省与绵阳市教科所的指导下，认真扎实开展研究，并以此为抓手，进一步优化我校的语文阅读教学，提升我校教师的教学科研水平。

3、进一步构建具有我校特色，适应我校学生实际的作文训练体系。

本学期，语文组继续开展作文训练体系研究。要求在上学期的基础上，进一步优化教案学案，每年级备课组每月上传一篇研究结果并作交流，注重对课文的仿写，把整体写作与片断写作结合起来，进一步与平时的教学相结合，以提高我校的作文教学水平。

4、继续落实集体研讨学习备课制度，发挥教师的集体效能。

本学年期进一步落实集体备课制度，各备课组在备课组活动中要对各种课型进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。高三年级、补习年级与课改年级组成的联合备课组要在资料共享、问题探讨、试题命制等方面加强合作，以形成合力，打好整体战，以取得六月高考的胜利。

继续加强周周清制度，各备课组在教研活动时，深入整合教育教学资源，合理分工，统筹安排科学运作，针对学生存在的问题，统一命制周周练，真正做到教学情况的有效反馈，提高学生的学习成绩。高三阶段要注重查漏补缺，教学有针对性。

5、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。同时，积极邀请外校及高校的名师到我校讲课，为我校教师提供学习机会，从而提高老师的教育教学水平。

6、积极进行生涯规划与学科融合的教学研究，认真学习省内外其他学校的先进经验，摸索我校相关教学的模式，为即将开始的新课改打下基础。

7、积极组织教师参加“学科名师杯”大赛，积极组织学生参加新概念作文大赛和创新作文大赛，为我校师生的发展提供助力。

绵阳南山中学实验学校语文教研组

二〇一九年三月

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