琴声何来，为育栋梁 ​——记课改补习41班梁琴老师

琴声何来，为育栋梁

——记课改补习41班梁琴老师

永远吟吟笑着的，笑要露出八颗牙齿的，眼睛得弯作漂亮的月牙钩的，她，或款款，或风行，或调皮蹦跳，或“凌波微步，罗袜生尘”，向我们走来；她也许说“大家好，我是你们的生物老师”，也许说“好了，开始站读吧”，她也许说“我们今天做一张卷子嗷”；琴声传来，澄澈的，悠扬的；淑女窈窕兮，奏琴瑟以成趣，桃李下，书香前，育培栋梁兮。

我们看到的时候，她正穿过从琢玉楼到博学副楼的钢筋混凝土森林，回转旋叠的层阶于脚下变换，ATP与ADP极速转化，呼吸中枢负荷运行。

我们听到的时候，她正评讲着试卷，声音从幻灯片之间滑过，也在翻飞的教材书页间跳跃，流进一只只竖起的听觉器官。

我们看到三尺讲台上的侃侃而谈，带领求知的灵魂在应试层面上“致广大”，在教材细节之处“尽精微”；我们看到俯首与办公桌前的忙碌，眼镜反射智慧的光芒，手边流淌灵动与利索，我们听到温暖动人氛围中的细腻流畅，树与树、云与云的交流，心与心碰撞的交响，琴声从每一个失分点旁经过，加以讲解与提醒，从每一个抢分点边传过，附以鼓励和期待。

我们从来知道“功不唐捐”，于是我们谨守她的教诲——“回归教材，重视教材”，不曾间断过课前5分钟的教材朗读，也未曾吝惜课下研读记诵的时间；我们从来知道“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”，因此我们不曾停止紧跟她的步伐，未曾丢弃思考，不曾舍弃提问，正如我们未曾停下进取提升的攀登，不曾放弃追寻至真至美。

仍旧是笑吟吟的，她走出去了，也许是被请教问题的学生簇拥着步出教室，也许赶着去下一个班上课，也许拿着一沓卷子欲批改；总之琴声余韵，绕梁不绝，我们试图应和，跟着这琴的调子高唱，我们正是在这样的日子中，向前进步着，走向属于自己的辽阔。

撰文：课改年级高三理科41班

图片：梁琴

审核：曾强

上传：陈松林