“南实符号”之课改班：聚焦内在需求 倾力拔尖学生

     绵阳南山中学实验学校办学7年以来，取得了政府认可度高、家长满意度高、社会美誉度高的“三高”办学效益。毕业生高端本科和重本率出口，令川内外中学教育界同仁折服：甘肃、梁山、攀枝花、自贡、遂宁、成都等地不少学校先后来校交流考察；学校优质名牌大学出口备受全国“985”、“211”系列高校关注：中科大、西北工业大学、大连理工大学、山东大学、武汉大学、清华大学等纷纷授牌学校“优质生源基地学校”。

    学校阶段性办学成果丰硕，在外地市乃至海外教育同仁用目光追赶南实速度时，南实人开始思考、探索内涵式、跨越式发展，开始践行高端人才培养路径，开始由速度向品质转变。罗恩.克拉克说，校长要关注奔跑的人。21世纪要求独立、个性、创新的人才，顺应时代发展需要、尊重学生发展节律和诉求，南山中学实验学校在实施分层教学、个性化教学的基础上，特设精英课改班，每个年级2个班，组成课改年级。为优秀学生提供了更有利于阶段成长和终身发展的平台。课改班紧跟新课程改革步伐，对学生和家长都是利好多多。

   1、制度保障：解决师生发展动力

    课改班班额不超过40人，学生依据两次考试成绩综合排名和心理教师、班主任等面试考察结果选拔，任课教师全校范围内严格考核，以顶尖师资培养顶尖学生。为减轻工作量，所有教师只承担1个行政班的教学工作，给足老师教学研究时间，任课教师既是研究者也是学生专人导师。为减少创新阻力，课改年级老师自主决定授课内容、进度、自命考题、单独考核。

    学生学习区、食宿区独立，作息时间根据学情灵活调整。教师有了自主创新的空间、学生有了自主选择的机会，学生适应了快节奏、高强度的教学方式，通过时间段位分布的有效把控和教材模块高效整合跨界，提高了学生的思维能力和学习效率。

    2、资源保障：软硬件强力支撑

    南山中学实验学校与微软合作着力打造智慧课堂，课改班开启平板教学，大大增加了课堂容量，以学定教、云端智能数据分析、个性化学情诊断、小组协作等基于大数据的全新教学机制得以形成。学校还与《课堂内外》杂志及北大、人大等高校合作培养创新作文等特长生。

    3、课程特色：全课程、情境化

    学校针对特优生开发校本课程，学生可专业选修五大学科奥赛，也可辅修自主招生课程。同时可选择剪纸、秧歌、腰鼓、射箭等艺术体育课程。演讲比赛、辩论赛、汉字听写大会、吟诵表演、话剧、“计算王”比赛等课内外活动丰富多彩，课改班学生不仅成绩优异，综合素养同样一流。学校要求老师们与学生的天性合作，点燃学生激情，挖掘学生潜能。

    4、目标化培养：学涯、生涯规划

    自新生选拔夏令营开始，学校陆续引入大学先修课程和职业生涯规划课程，绵阳市教育体育局、西北农林科技大学、中科院物理研究所、清华大学等单位和高校老师先后来校为课改班学生做讲座。

    5、贴心服务：导师制、跟踪培养

    课改班所有学生均建立成长档案，奥训教练和专任导师利用周周清教学时段及周末自习对相关学生单独辅导，通过学情诊断、知识点巩固、重难点过关检测、方法点拨、样题拓展、知识树、思维导图等帮助学生理清知识主干、问题清零，同时优化学习策略，减轻学业负担，提升学习效率。

    6、过程管理特色：方案预设、实证调修

    课改年级组对师生选拔、学生培养目标、学生课程体系、学生活动规划、复习策略等分别拟定方案，已初步形成“高屋建瓴搭框架、关注细节重落实”的基本管理思路。

    7、课改成果：基础过硬、特色初显

    期末考核结果证明，课改班学生通过思维训练和自主学习指导，提升了学习能力，年级前10名学生均稳定在课改班。李健通过信息奥赛与清华大学签订上重本录取协议。学生参加绵阳市电脑艺术大赛，摘获最高奖项，大部分学生实现了优势发展带动全面发展的良好局面。更重要的是，课改班学生军训汇报表演、创新作文大赛、腰鼓表演等活动中也表现突出，综合素养同步提升。

观念影响行为，行为决定结果。南山中学实验学校已种下课改创新的种子，并将不断增加愿力投入，尊重教育常识、打破教育常规，通过课改班着力打造顶尖学生。追风赶月，歌向未来，滚烫的心已交付远方，南实特色教育的明天必将灿若烟霞。 

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