这三年——写给我们

“我是一名高中学生，我宣誓：

舍逸取名，明日折桂，不愧于己。只要山断不了来路，水挡不住征途，我便要天地为我让步。从今日起，遵守纪律有我；发奋拼搏有我；团结上进有我。请祖国放心，请老师放心，请父母放心。责任我知，信心我有，努力我会。三年高中，我要成功；三年高中，我必成功”

这是南山实验2017级30班的全体同学每天早上七点半在教室宣誓的誓词，这铿锵有力的宣誓声如今仿佛还萦绕在我的耳畔，接下来我将用以下的文字来记录这三年，我们共同奋斗共同成长的一千多个日日夜夜……

2017年8月底，南山实验2017级高一的同学入学报到了，我的班主任工作开始了……

一、提前做好开学报名工作，给学生和家长留下良好的第一印象。

在学生报道的前几天学校和年级就分别召开了班主任会议，提出了详细的开学工作要求和管理要求，并发放了分到每个班的学生名单和寝室名单，这一刻30班的54个学生的高中梦想和54个家庭的殷切希望就寄托在了我的手里，拿到名单后，我第一时间背熟了学生的姓名、性别、学生的家乡，并查阅收集了不同地方的特色文化以及从不同地方到达绵阳或者学校的交通方式和对应的路程、时间，等到开学报道当天，看到学生的报名资料并能准确地在报名册上找到他们的名字，并很快说出他们的家乡，和他们聊地方文化，关心他们到校的交通方式……给学生和家长在陌生的环境送上第一份亲切感，减缓学生背井离乡的焦虑和家长对孩子们独自求学在外的担忧。建立一个班级家长群，便于加强与家长之间的沟通交流，也可以随时宣传学校的校园动态、展示优质的班级活动。

二、树立学生对学校和老师的崇拜感以及对学校管理的敬畏感。

学生都报道后，54个学生齐聚教室，我隆重给他们介绍学校的办学理念、办学宗旨、人文情怀文化、学校的丰硕业绩、学校作息时间特点以及我们班各科科任老师的姓名、性别、丰富的教学经验、教学特点等，让学生形成对学校和老师的崇拜感并要求同学们积极配合，激发学生对自己、对学校、对老师的信心，提高学生对学科的兴趣，做好初中到高中的过渡转型。在校园里，校规人人必须遵守，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《绵阳南山中学实验学校德育工作守则》、《绵阳南山中学实验学校学生管理十条规定》、《绵阳南山中学实验学校学生惩戒条例》等，特别让学生学习并熟悉学校的各项细化管理要求，例如：作息时间管理、校规校纪班规班级管理、寝室纪律及内务管理、学习期间手机管理、请假制度等等，让学生严肃认真对待学校管理，树立起学生对学校管理的敬畏感。在开学第一个月里，班主任就是学校制度的执行者，用学校管理这把标尺去不断规范学生行为，给学生展示一个管理规范、要求严格的校园和班级环境，让学生逐渐形成自我管理意识，从主观上进行自我规范。

三、以身作则，为人师表。

作为班主任，坚持执行一日三到岗(早、中、晚)的管理要求，勤到岗，既可以督促学生、强化管理、也可以快速认识、了解学生，增进师生感情。作为班主任，坚持深入寝室内部，了解学生寝室生活习性，加强和学生的交流，帮助他们构建干净整洁的寝室环境以及和谐上进的寝室风习。作为班主任，坚持自我检省，注重个人仪容仪表，从而强化学生仪容仪表检查和安全教育检查，鞭策学生对自我角色的正确定位，帮助学生把注意力转移到高中学习中来，促使我们的教学工作优质高效地推进。

四、建立一支优秀的班干部团队。

一个给力的班干部团队，一定会推动这个班集体更好、更快的发展，甚至会推动班主任一起进步，我们班的班委主要由两位班主任助理、两位班长、两位学习委员、两位劳动委员、两大文艺委员、各寝室室长、各小组组长等等组成，其中学习委员、劳动委员、文艺委员、室长、组长的工作一旦细化之后就相对比较固定，良性循环即可，如需改进，我们会积极改进，班级工作开展的预见性的责任主要落在两大班主任助理和两大班长身上，他们会积极传达学校的各项要求、收集班级发展的需求、班级存在的问题、班级同学身心变化情况、班级同学相处情况、班级同学学习情况、科任老师上课情况……并在每周五与班主任一起开会对本周班级情况做出总结，再一起共同商讨处理方法和对策，让整个班级阳光积极可持续发展。如需要通知学校和班级的各种公告，班主任助理或者班长都会在教室通知栏里用文字加圈重点的形式告知全班同学，让工作可视化，从而让同学们不遗漏任何一则通知，确保班级工作在规定时间里有序完成。

五、活动育人－－充分利用好学校组织的各项活动。

校园是青少年成长的乐园，丰富多彩的校园活动能给学生带来更多的课余欢乐，学生参与学校组织的活动，也正是展现一个班级风采、班级凝聚力的重要时刻。学校每天大课间的秧歌特色活动、春季运动会、秋季运动会、红歌比赛、诗歌比赛、一二﹒九活动等等活动培养学生严密的组织性、计划性、系统性，也能教会学生扬长避短，团结协作，配合意识，充分挖掘每一位学生的闪光点，最大化的展现自己，提高适应社会的能力。

学校组织主题班会是学校德育工作开展和班级教育活动的重要形式之一，班主任根据学校工作要求，结合本班学生实际情况，班级围绕一定的主题开展主题班会，班主任充分发挥学生的主动性，有计划的安排不同学生主持不同的班会或者班会发言人，达到提高认识、发展个性、活跃班级气氛、愉悦校园生活、提高安全意识、培养自尊自爱自强自我完善的意识、建立密切的师生关系等等。

六、智慧育人－－发掘每位学生言行的的闪光点，架好班级“立交桥”。

班主任在处理班级问题时，更多的以朋友的方式，晓之以理，动之以情，民主沟通和交流，尊重学生的民主权利和意见，“亲其师，信其道”，学生从心理上乐于接受，极大地促进班级管理。

在我们班上采用团队管理，全班分为八个小组，鼓励每位同学在团队中充分发挥自己的特长和优势，挖掘每一位同学言行的闪光点，并让学生体验到在不同的学习和活动中获胜的快乐，让学生团结能力不断的提高。在班级管理过程中经常会遇到很多突发事件，突发事件发生后，我要求自己沉着冷静，深入学生中去调查，明辨是非，多方询问，做到“兼听则明”，透过现象看到事情的本质，，再及时与家长沟通，做好成分准备后再与学生沟通交流，有理有据，有情有理地处理好突发事件。同学们的相处其实就是一个小型的自然群落，自然群落必然会产生交叉，处理好事件之后还需要充分利用好班级学生的个性特点，有的同学成绩好，有的同学性格好，有的同学善于沟通、有的同学爱好运动……那么，不妨让这些学生成为“桥梁”，让学生之间相互影响，取长补短，共同提高，“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育”，只有充分把握每一位学生，并合理利用学生在群体中的有利因素，让“立交桥”的合理运转才能使学生的自我教育真正落到实处。

七、上善若水，文化育人－－周末文化交流活动。

高中学习任务繁重，时间紧张，学生们周内都奔赴在课程学习中，没有更多的时间丰富课外阅读，汲取各种文化书籍的养分，所以我们班在每个周日下午学生齐聚教室阅读积极上进的课外阅读，并每周推荐一名学生来给全班同学推荐一本书籍，分享书籍里面的知识、精神精华，大家共同学习，共同增加阅历，虽然每周日阅读时间都比较短，但是通过推荐和分享，使同学们能收获更多更快。

八、严格要求，真心关爱, 关注特殊学生。

作为班主任的我对待全体同学要有平等对待的态度，对学生应该提出严格的要求，并按校规校纪，班规班级严格执行，做到严而有度、严而有理、严而有礼、严而有序、严而有别，让学生从内心接受我的要求，并在成长路上愿意做到自省，愿意接受老师的监督，自我的考验，这样师生关系也很和谐了，学生也能找到正确的方向为之更加努力。

冰心说“有了爱便有了一切”，教书育人是教师的天职，育人之根本我认为是真心爱护学生，尊重学生的人格、兴趣、爱好、个体差异，了解学生的生活学习习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。真心关爱不仅对学生，还有家长，家长们和孩子分开基本要一个月才能见一次面，有的是一学期才能见一次面，家长除了关心他们的孩子学习状态之外，更牵挂的是孩子的身心状态，所以，作为班主任，我平时会收集学生在校的点滴，以照片、视频的形式不定时分享到家长群里，家长们会很仔细的寻找自家孩子的身影，看到自家孩子运动、学习、发言、演讲……等等瞬间，这是对家长莫大的安慰。

每个班级中不可避免的会存在一些特殊学生。比如：贫困家庭学生、偏远地区学生、少数民族学生、单亲家庭学生、体弱多病的学生等等，对这些特殊学生先摸清具体情况、建立档案，然后在管理过程中适当多给一些关心，必要时对个别学生进行单独交流，体现班主任的关爱，更体现班主任工作的细致，我们的关爱和细致会让学生更加踏实，让家长更加放心。

……

三年的工作就这样周而复始的开展着，最后紧张有序地结束了，回顾三年：

高一阶段：南实，梦开始的地方。

高二阶段：读南实，心踏实。

高三阶段：携南实硕果，赴大学新程。

班主任是学生在学校至亲之人，是学生人生的导师，思想、价值观定位的把舵手，我要增强自我学习能力，努力做到教育者先受教育，更好地了解学生所思所想所盼，才能成为学生的良师益友，事无巨细地做好班主任教育管理服务工作。

撰文：殷丽平

图片：政教处

审核：赵福生

上传：许彬超