2018—2019学年度化学组下期教研工作计划

2018—2019学年度化学组下期教研工作计划

    一、指导思想：

 学校教育应该以学生为中心，以质量为灵魂，充分发挥南实化学教学资源，以课堂教学为重点，以课题研究、校本培训为载体，结合化学教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的化学学习空间，全面提高化学课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作重点：

(一)加强思想教育的学习，提升教师专业素养。

     以教研组、备课组教研活动和有效教学为突破口，全面提高教师课堂实施能力，强化教研风气，强调活动的专题性和系列化。

    1、以学生发展为中心，加强课堂教学研究。多研究学生的需求，做到上课有的放矢。年青教师上好过关课、汇报课，骨干教师上好示范课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。

2、倡导研讨风气。在每一次的听课与评课中，都要围绕主题，如上课教师介绍课堂设计，如何把握重、难点等问题，听课教师提问和对本堂课的评价，要从师生的对话与交流，设计的练习等，也可以从学生的角度出发，关注学生的活动、参与率或学生的回答、练习效果等，从一系列课堂现象中多角度的去发现问题，并不断反思问题的归因，在评课中，每个老师还要提出自己相应的对策与解决的方法，使研讨取得实质性的效果。

   3、丰富教师业务学习形式，寻找多层次交流平台。本学期要重点围绕有效提高教学质量的主题，组织教师展开教学观摩、讨论交流，各级各类的培训活动。使我校化学教师的专业化水平得以均衡发展，不断提高教学研究的实效性和针对性。

4、重视集体备课工作。备课组化学教师要按时参加每周五备课组活动，统一教学进度，探讨教学疑难，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。让集体备课真正发挥作用。

（二）规范教学管理，深化课堂改革。

1、规范教学过程的常态化管理，突出教学要以学生为重心的教学环节。一是要钻研、解读教材，才能有效地进行教学改革和研究。二是要认真备好课，要注重备课的质量，充分发挥备课在提高课堂四十五分钟效益的作用。三是聚焦课堂，提高效率。引导学生自主学习、主动参与、合作探究，让学生在课堂上真正得到发展。四是要细致地做好作业批改，教师要精心布置作业，作业要适量，注重积累性、应用性的布置。五是加强课后个体辅导。六是要及时认真做好月考工作，引导教师树立教学质量是学校生命线的意识。

2、抓好课堂常规教育，营造勤学、善学、乐学的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、记笔记、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。

３、深入课堂，加大随堂听课的力度。

在做好常规工作的基础上由教科室成立的督导组老师不定时的推门听课，让老师们都必须提前充分准备。我们也鼓励教师在教学中能走出自己的特色来，利用同伴互助的形式，支持教师进行个性化教学的研究，争取做到“教有特色，学有所长。”希望不同风格的老师和课堂在我们学校会越来越多，我们在“百花争艳”中学习融合，走出自我的风格。

                 2019学年春南实化学教研组工作安排表 

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