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UBD理论群文阅读教学初探
UBD理论群文阅读教学初探一、语文课程标准对阅读提出的要求（一）课程标准中的具体要求课标对于学生的要求就是读做到多角度多层面。不能够将考试题目作为唯一的评判标准，而要考虑学生的实际运用。根据课程标准，教师应该能够使用和开发学习资源，并能够为阅读提供实用的教学方法。语文教学的高标准和阅读要求应鼓励教师发挥主观能动性。积极... -
解构、变构与重构——高中语文文言文教学微探
解构、变构与重构——高中语文文言文教学微探——以人教版高中语文必修3文言单元为镜摘要：2003年的高中课程标准在必修部分的“课程目标”中要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言知识，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”。2017年高中课... -
立德树人视域下的高中物理有效教学策略
立德树人视域下的高中物理有效教学策略摘要在新时代背景之下，高中教育也呈现着许多新的特征，立德树人成为其教育的主要目标之一。在此大环境之下，本文以高中物理教学为例，深入分析其在立德树人视域下的有效教学策略，旨在最大限度满足现代高中教育基本需求的同时，提升高中物理教学质量，引领高中生成为德、智双全的人才。关键词：立德树人；... -
地方历史课程资源开发——以盐亭嫘祖文化为例
地方历史课程资源开发——以盐亭嫘祖文化为例引言一切能够运用到课堂教学活动中的条件和材料，并且能够促进课堂教学活动的有益开展，我们都可以称为课程资源。课程资源的开发和利用一直是新课改的重点和难点，特别是对于高中历史课程，加强课程资源的开发和利用，增加历史课程资源的多样性，是丰富历史课堂类型的重要方式之一。并且，随着21世... -
化学组教研活动简报(三)
化学组教研活动简报本次教研活动由督导组成员物理、化学教研组长对化学课进行了督导听课。我校由高二年级王瑞扬老师上了一堂教研课，课题的内容是《苯酚》，课后，由王瑞扬老师阐述了自己对本堂课的设计思路和该节内容的重难点的把握和落实情况以及课后反思。由万纯芳、李伟、孙蕊珠、张蓉等老师们一起进行了评课，老师们都积极的发表了对本堂课... -
表格信息的加工与表达 教学设计
表格信息的加工与表达教学设计任常田【教材分析】：本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第二节的内容。本章主要是利用工具软件加工和处理信息的学习。通过本章节学习，其目的就是在于引导学生通过在表格处理方面的操作使用，能够掌握根据具体需要合理的表达意图的方法，这里注重的是对学生利用工具表达意图的培养。采用表格的形...