教育的高质量发展，离不开教育的抱朴守素，回归朴素

 教育的高质量发展，必须抱朴守素，返璞归真，回归朴素。

 教育的回归朴素，就是用朴素的态度面对学生，用朴素的情感引领学生，用朴素的方法善待学生。一句问候、一声肯定，一次认可、一个眼神，这些都会让爱在朴素的细节中传递；具有同理心，与学生做朋友，把学生当学生，把自己当学生，这些都会让师德在朴素的辉映下走向高尚；真切地走进学生生命的丛林，把爱的阳光播撒在每一个孩子的心田，用真情去唤醒心灵的起舞，用智慧激发生命的绽放，这些都会让教育在朴素的闪耀中彰显温馨和美好

 教育的回归朴素，就是顺其自然，不急于求成，不拔苗助长，让孩子朝着自然的方向发展。我们教给他们知识，让他们懂得做人的道理，不期待奇迹发生，只求有细微的变化，移步而换形，潜移而默化，不苛求立竿见影，一切着眼于孩子的天性，一切为了孩子的长远发展。

 教育的回归朴素，就是用心面对教育的每一个平凡日子和教育中的平凡琐事。不苟且，不懈怠，用之以情，付之以行，坚守教育人的良知、责任和使命，爱岗敬业，精业乐业，让每一个平凡日子熠熠生辉，不同凡响，让教育中的平凡琐事变得情趣，极具光鲜，富有教育意义。

 教育的回归朴素，就是做真教育，真做教育，把教育做真。把教育从所谓的“理念”、“模式”、“规模”等概念里解救出来，从功、名、利的十字架上解放出来，从形式、做绣、花架子中解脱出来，办朴实的学校，做实在的教育，让学校多些平实的感觉，让教育多些本真的味道。

教育的回归朴素，就是要守住一颗宁静的教育心。袪除自身的浮夸、浮华和浮躁之气，不急功近利，不贪图荣誉，耐得住寂寞，守得住清贫，敢坐冷板凳，一点一点地沉静，一丝一丝地宁静，潜下心来，沉稳地做教育，探寻教育科学的规律，追寻教育艺术的真谛，只有如此，才能到达教育的高度，拓展出教育的厚度，显现出教育的温度。

庄子有一句话讲：“朴素而天下莫能与之争美。”

我以为，体现质朴、本色、宁静，不浮夸、不浮华、不浮躁的朴素教育，是实现教育高质量发展的不二选择和路径！

撰文：于晓雄

图片：无

审核：丁劲松

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