实习感悟

班主任工作参与情况:两周来，我已经将班上的学生认全了，学习到了班主任应做的事不仅仅是准点守自习。班主任的工作核心是学生，重心是关爱学生的身心健康，积极创设有利于学生学习的教室环境、班级环境、心理环境。当然，还有班级一些活动的管理，班主任也不能缺席。在学习过程中，我认识到要真正成为一名班主任，不仅要柔也要刚，不仅要耐心也要技巧。我准备继续学习相关的心理学知识和班级管理知识，只有更贴合这阶段学生的心理状态，才会设计出适合出有利于班级管理的方法。在学习班级管理的过程中，我也感受到了学校师生散发的善意和活力。学生有属于他们年龄的可爱与精力，会在我第一次上台讲课时给我以鼓励。老师也在帮助我学习与成长，给我以关怀。

  学科工作参与情况:这一周因为需要备课，只听了五节课，讲课讲了三节。我的指导老师提出了很多的宝贵意见。上台了三次，我也暴露出了不少的问题。如何做到课堂走进学生?如何将自己理解了的知识转换为学生能理解的知识?如何提高师生互动数量与质量?如何去建设一个生成性的课堂?这都是我要去思考和学习的。诚然，因为经验不足还有对知识的把握不到位，我主持的课堂还很稚嫩。很感谢老师能给我上台的机会，也很感谢台下学生鼓励的目光让我能够将课堂讲下去。百炼成钢，我也可以百练成师。我需要认真对待每一次上台的机会，尽力地去让自己的课堂每一次都有所进步。当然，练习的过程需要重视，观摩学习的活动也要重视起来。这几周因为自身效率不高，导致听课的时间得不到安排。新的一周我要做好新的规划，合理规划自己的时间，平时多做，治好拖延。听更多老师的课，努力学习不同老师的风格。同时，练字的任务和练习发音的任务要添加进来。作为一名语文老师，板书不能太差，发音不能太含糊。

  团队合作情况:在第二周末尾，实习团队的成员基本到齐。在日常的备课中，我们会彼此观摩，提出有价值的意见。而且，团队形成了一种认真研究的学习氛围。听课上，大家愿意推荐自己认识到的讲课讲得好的教师。有时候我去听课，教室后面整整齐齐坐了一排的实习老师。而在试做、备课上，大家也在抓紧时间去学校提供的大教室多多练习。周三晚上八点我去练习的教室想试讲发现教室里灯光明亮，另一名实习老师正在台上写着板书。我们两人相视而笑，开始练习自己的授课。在这样好学、向上的氛围中，我也有了更强的动力。

撰文：西南大学实习生：陈红

图片：无

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