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化学组教研活动简报
全体老师集体在第一学术厅观看四川省高一化学网络教研活动，由绵阳中学实验学校化学教师李米婷老师上了一堂《二氧化硫的性质》的示范课，展示了李老师过硬的基本功和良好的教学素养，整个课堂活跃，教师语言精炼、准确，学生参与度高。课后由绵阳中学实验学校化学教研组长冯老师进行了评课，最后由绵阳市化学教研员邵老师对《深度学习》进行了学... -
景中寓情情入理——散文写作之我见
一、散文写作教学现状。依据多年教学实践，高一的学生对散文写作停留在“形散”阶段，却达不到“神不散”的高度。他们喜欢写散文，认为散文就是写点景、叙点事，再加上一点无关痛痒的抒情和议论。他们也能通过学习课文、赏析例文学会运用一些修辞手法或优美文句增添文采，但大多数同学的写景散文停留在泛泛写景、粗浅抒情的阶段，对于写作的中心... -
说明文教学之我见
“一篇好的说明文，绝不是现象的罗列，二常常是以现象为先导，深入到事物本质的探求，对其内在的奥秘进行精辟的解剖和科学的说明。”教师在指导学生阅读说明文时，既要使学生认知某种事物和理解某一事理；更应让学生掌握阅读说明文的方法和写作说明文的技巧。做到基础知识落实与分析、写作能力培养相结合。一、把握文体特点，梳理专业术语。在开... -
语文教学语言要富有启发性
叶圣陶说，“教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导”，“教师富有启发性的语言，是调动学生学习主动性积极性，发展学生智力的有效手段”。所谓教学语言的启发性是指教师在教学中运用适当而巧妙的话语和方法，给学生以启迪、开导和点拨。点拨时，教师要“不愤不启，不悱不发”。在学生心求通未得，口欲言而不能时，他们对讲授的内容必定高度... -
浅析如何正确把握古典诗歌的情感
《毛诗序》云：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”这句话说的是，诗歌是诗人表达志向的一种文学样式，在心里就是志向，用语言表达出来就是诗，情感在心里被触动必然就会表达为语言。因此，能否真正读懂一首诗，核心在于能否正确把握诗歌的情感。但是，在阅读古典诗歌时，思想情感往往又是很多学生难以正确把握的，甚... -
怎样让学生学好英语
英语在高中学习中尤为重要，但是很多学生由于不重视英语或者或多或少的不感兴趣。那么，怎样让学生学好英语呢？一、激发学生的学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，我们要让学生学好英语，就要使他们对英语感兴趣，有了兴趣，他们才有学习的原动力，才能自觉地完成学习任务，顺利地掌握课堂教学内容。首先，我告诉他们英语在国际交往中的重要性...