浅谈生活教育程林前些天看到一个南实毕业的大一学生发了个说说：“突然超级想念高中的寝室阿姨，那样我就能好好收拾一下我的床了，并且时刻保持整洁。”对比学生抱怨生活老师的繁琐管理，不禁哑然失笑。在班主任的日常工作中，最害怕接到几种人的电话，生活老师的电话名列前茅。每次铃声响起，闭眼都知道有问题学生晚归了、生病了、纪律卫生不好...

拒绝看客涵养情怀——从学生手机丢失说起李利平又是周末，刚开学不足一个月，下课铃声响起后，同学们最期待的莫过于拿到自己的手机，听家人嘘寒问暖，与朋友闲聊交谈，更何况开学不久。我祝愿这是一个情意绵绵又平安无事的夜晚，只提醒自己9点准时查寝。可刚走出校门，就接到电话说W同学手机不见了，室长手机袋里没有，其他同学一时联系无果，...

师魂（一）送走一届届学生，却送不走他们留给我的深刻记忆，而对他的记忆尤其深刻！他叫朱光松，初到补习年级34班的他留给我的印象就是黑瘦，不管春夏秋冬，裤脚总是挽的高高的，特别是冬天，脚冻的通红，也不放下，让人觉得心疼。他很特别，第一次晚自习就发现了。当时，班上相当安静，只有翻书声。偏偏这时，朱光松突然喘着粗气，不停抖动，...

高中初期学业发展水平相关因素监测及分析对策南山中学实验学校张雄摘要：学生的成长转变到了初高中交替之际，会发生在生理、心理上的巨大变化，这些变化会在很多程度上决定学生的未来。然而对于这段时间，过去无论学校、家庭的德育工作却很少给予必要的关注。本文从学生在初高中角色如何转变入手，分析了家庭、学校怎样更好理解学生这段时间的心...

政治组教研活动简报今天，绵阳南山中学实验学校第二学术厅，我校政治学科同课异构研讨活动如期而至。来自我校高一高三补习年级的刘丹、张梁两位老师就高中政治必修一《经济生活》中的《收入分配与社会公平》这一内容从不同侧面展示了政治组课模探究的成果。刘丹老师在展示活动中以双十一的时事引领，布局于快递公司这一物联网体系中的重要环节，...

数学核心素养本世纪初，经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与感情态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展？多年来，不同国家或地区都在做类似的探索，2015年3月30日，我国在正式印发的《教育部关...

UBD理论群文阅读教学初探一、语文课程标准对阅读提出的要求（一）课程标准中的具体要求课标对于学生的要求就是读做到多角度多层面。不能够将考试题目作为唯一的评判标准，而要考虑学生的实际运用。根据课程标准，教师应该能够使用和开发学习资源，并能够为阅读提供实用的教学方法。语文教学的高标准和阅读要求应鼓励教师发挥主观能动性。积极...

解构、变构与重构——高中语文文言文教学微探——以人教版高中语文必修3文言单元为镜摘要：2003年的高中课程标准在必修部分的“课程目标”中要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言知识，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”。2017年高中课...

立德树人视域下的高中物理有效教学策略摘要在新时代背景之下，高中教育也呈现着许多新的特征，立德树人成为其教育的主要目标之一。在此大环境之下，本文以高中物理教学为例，深入分析其在立德树人视域下的有效教学策略，旨在最大限度满足现代高中教育基本需求的同时，提升高中物理教学质量，引领高中生成为德、智双全的人才。关键词：立德树人；...